?'о имя улучшения мира:
Подход мирового сообщества ?'ахаи к социально-экономическому развитию
Chapter 18ФУНДАЕК
Фонд по применению научных знаний (ФУНДАЕК) был основан в 1974 году в Колумбии. Его работой движут две ключевые концепции: первая - для того, чтобы население могло встать на свой путь развития, должны быть институты и структуры, изначально принадлежащие этому народу; вторая – если люди хотят взять на себя ответственность за свое развитие, они должны систематически учиться. Для того чтобы реализовать эти принципы на практике, ФУНДАЕК основал Университет Интегрального Развития – структуру, с помощью которой можно было исследовательские процессы для данного населения. Эти процессы включают в себя поиск альтернативных систем производства, развитие жизнеспособной системы формального образования, а также укрепление местной экономики.
Самым значительным из результатов этих исследований стала программа, применяемая теперь в нескольких странах Латинской Америки. За годы исследований и конкретных действий для удовлетворения нужд сельской молодежи ФУНДАЕК развил альтернативную систему средних школ, Sistema de Aprendizaje Tutorial (SAT), и соответствующую ей университетскую программу для учителей – та и другая адресованы сельскому населению по содержанию и методу. Программа SAT, делающая упор на применение научных способностей в местных условиях, обучила уже около 30 000 студентов только в Колумбии.
Помимо исследований и реальной помощи населению своей страны ФУНДАЕК также развил способность – с помощью аспирантской программы «Образование для развития» - обучать другие организации применению подходов Университета Интегрального Развития к своим программам и проектам: эффективно взращивать мотивацию и заинтересованность людей в том, чтобы брать на себя ответственность за свое развитие; создавать местные институты, особенно необходимые сельским сообществам, если они не хотят быть сметенными или ассимилированными в процессе глобализации; отдавать силы науки в руки сельских жителей, чтобы они стали активными участниками коллективного действия по генерированию и применению нового знания; соединить научную и религиозную системы познания в исследовании реальности и преобразовании общества.
|
