Chapter 9
НРАВСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Нравственное образование лежит в основе всех академических школ, организованных бахаи. В дополнение к этому был разработан еще целый ряд программ для широких слоев населения.
В Южной Африке, например, организация Образовательная Инициатива Королевский Сокол готовит молодых людей для проведения дискуссионных занятий в средних школах по таким темам, как СПИД, служение обществу, глобальное сознание, защита окружающей среды.
В России два проекта заслуживают особого упоминания. Институтом Морального и Духовного Образования было опубликовано десять наименований книг по нравственному образованию и распространено более 100 000 экземпляров среди учителей около 2000 школ в России, Украине, Беларуси и Латвии. Программа «Stop and Act» (ЗИПоПо) Ассоциации Творческого Морального Образования (АСМЕ), базирующаяся в Москве, представляет собой драматическое представление, затрагивающие современные нравственные проблемы, за которым следует обсуждение аудиторией. Было разработано пятьсот сценариев на самые разнообразные жизненные темы. Изначально направленная на молодежь, программа была в дальнейшем адаптирована для широкой аудитории, включая деловые и педагогические круги. Более 1000 человек из 40 стран были подготовлены в качестве ведущих программы «Stop and Act».
Европейский проект «Образование во имя мира», проводимый в Боснии и Герцеговине по инициативе швейцарского образовательного центра Ландегг, с большим стажем работы, охватил около 6000 студентов и 400 учителей школ в разных городах, и привлек представителей боснийской, хорватской и сербской этнических групп. Проект интегрирует базовые понятия мира, единства и межэтнического сотрудничества в основные предметы школьной программы. С помощью семинаров-тренингов учителя приобретают знания и умения, необходимые для введения этих концепций в планы уроков, которые они составляют на год.
Другой пример - проект «Добродетели», старается культивировать в индивидах и семьях испытанные временем нравственные ценности и духовные качества. Пять текстов используются в качестве основы для программ в школах, детских садах, корпорациях, различных религиозных общинах и традиционных культурных учреждениях. Проект, зародившийся в Канаде, сейчас проводится и в других странах, он также послужил стимулом для создания подобных инициатив еще в ряде стран.
